از هنرستان تا بازار کار؛ یزد در مسیر تربیت نسل جدید متخصصان طلا و جواهر

به گزارش پایگاه خبری طلوع یزد، نشست بررسی ظرفیت‌های آموزش مهارتی و هنرستان تخصصی طلا و جواهر در یزد با حضور مسئولان آموزش و پرورش، دانشگاه و فعالان صنعت طلا و جواهر برگزار شد؛ نشستی که در آن بر ضرورت تغییر نگاه به آموزش، حرکت از «دانستن» به سمت «توانستن» و ایجاد ارتباط واقعی میان مدرسه، دانشگاه و بازار کار تأکید شد.
در این نشست علی دهقان بهابادی ؛مدیر کل آموزش و پرورش اظهار داشت:که امروز یکی از نیازهای جدی جامعه، تربیت نیروی انسانی ماهر و متعهد است؛ نیرویی که علاوه بر برخورداری از دانش نظری، توانایی انجام کار تخصصی و حضور مؤثر در محیط واقعی کسب‌وکار را داشته باشد.
وی با اشاره به رویکرد مردمی در توسعه آموزش‌های مهارتی اظهار کرد: ایجاد فرصت برای یادگیری مهارت، تنها به معنای ایجاد یک شغل برای دانش‌آموز نیست، بلکه می‌تواند مسیر زندگی او را نیز تغییر دهد.
مدیر کل آموزش و پرورش با بیان اینکه اشتغال با مفاهیمی مانند مسئولیت‌پذیری، امانت‌داری، شایستگی و توانمندی ارتباط دارد، افزود: هر اندازه بتوانیم جوانان و نوجوانان را به سمت مهارت و کار هدایت کنیم، زمینه کاهش بخشی از آسیب‌های اجتماعی نیز فراهم خواهد شد.
این مسئول ادامه داد: دانش‌آموزی که یک مهارت واقعی یاد می‌گیرد، می‌تواند در آینده علاوه بر تأمین زندگی خود، برای دیگران نیز فرصت ایجاد کند و حتی به عنوان مربی و نیروی متخصص، دانش و تجربه خود را به نسل‌های بعد منتقل کند.

دنیا امروز به انسان‌های ماهر نیاز دارد

وی با تأکید بر اینکه آموزش نباید صرفاً به انتقال محفوظات محدود شود، گفت: امروز دنیا به انسان‌های توانمند و ماهر نیاز دارد. دانستن مهم است، اما توانایی انجام کار و تبدیل دانش به عمل، ضرورتی است که باید در نظام آموزشی بیش از گذشته مورد توجه قرار گیرد.
علی دهقان یکی از نمونه‌های موفق این نگاه، ایجاد هنرستان تخصصی طلا و جواهر در یزد است که با تلاش فعالان این حوزه و همکاری آموزش و پرورش شکل گرفته و تلاش می‌کند دانش‌آموزان را از همان دوران تحصیل با مهارت‌های تخصصی و فضای واقعی بازار آشنا کند.
وی همچنین از تلاش‌های فعالان این مجموعه برای راه‌اندازی این هنرستان قدردانی کرد و گفت: این اقدامات در حالی انجام شده که بخش قابل توجهی از این تلاش‌ها بدون تبلیغات و با رویکردی مسئولانه دنبال شده است.

سرمایه‌گذاری روی مهارت از دوران دانش‌آموزی

مهدی ستارزاده مدیر شرکت زرنگار در این نشست با تشریح تجربه خود در راه‌اندازی آموزش‌های تخصصی این حوزه اظهار کرد: فعالیت در این زمینه با هدف ایجاد یک مسیر مشخص برای دانش‌آموزان علاقه‌مند به صنعت طلا و جواهر آغاز شد.

وی با اشاره به سابقه چندین‌ساله فعالیت خود در این صنعت افزود: زمانی که نخستین گروه دانش‌آموزان وارد این رشته شدند، تلاش شد علاوه بر آموزش، ابزار و مواد اولیه مورد نیاز نیز در اختیار آنها قرار گیرد تا دانش‌آموز از همان ابتدا با مفهوم سرمایه‌گذاری و تولید آشنا شود.

وی ادامه داد: در آن مقطع برای هر دانش‌آموز حدود ۵۰ گرم نقره به همراه کیف ابزار تهیه شد که هزینه آن در آن زمان حدود یک تا دو میلیون تومان بود و هدف این بود که دانش‌آموز در کنار آموزش، سرمایه اولیه‌ای برای کار خود داشته باشد.

وی تأکید کرد: هنرستان زمانی می‌تواند موفق باشد که دانش‌آموز بخشی از آموزش خود را در فضای واقعی کار تجربه کند و با نیازهای واقعی صنعت آشنا شود.

دانشگاه؛ حلقه تکمیل‌کننده مسیر مهارت‌آموزی

دکتر دهقانی رییس دانشگاه آزاد اسلامی استان با اشاره به طرح‌های اجراشده در حوزه آموزش مهارتی اظهار کرد: دانشگاه نیز نمی‌تواند بدون ارتباط با صنعت و جامعه به اهداف خود دست پیدا کند و بخشی از آموزش باید در عرصه واقعی کار و صنعت اتفاق بیفتد.

وی با اشاره به اجرای طرح‌های کارگاهی و ارتباط دانشجویان با صنایع افزود: امروز صنایع مختلف استان با کمبود نیروی ماهر مواجه هستند و دانشگاه باید برنامه‌ای داشته باشد که دانشجو را صرفاً برای دریافت مدرک تربیت نکند، بلکه او را برای ورود به محیط واقعی کار آماده کند.

وی همچنین از اجرای طرح‌هایی برای حضور دانشجویان در محیط صنعت از همان ترم‌های ابتدایی خبر داد و گفت: در این مدل، دانشجو همزمان با تحصیل با فضای واقعی کار آشنا می‌شود و فرصت پیدا می‌کند مهارت‌های خود را در محیط واقعی توسعه دهد.
فناوری می‌تواند صنعت طلا و جواهر را متحول کند

در ادامه نشست، دکتر دهقانی با اشاره به ظرفیت‌های علمی و فناوری در صنعت طلا و جواهر گفت: ترکیب علم، فناوری و هنر می‌تواند ظرفیت‌های جدیدی برای صنعت طلا و جواهر ایجاد کند.

وی با اشاره به ارتباط با دانشگاه‌ها و شناسایی ایده‌ها و طرح‌های فناورانه اظهار کرد: در یکی از نمونه‌ها، گروهی از دانشجویان حوزه شیمی روی یک فناوری جدید کار کردند که پس از چند سال تحقیق و حمایت، وارد صنعت طلاسازی شد.
به گفته وی، این فناوری می‌تواند بخشی از نیاز کارگاه‌های طلاسازی به اکسیژن و گاز را کاهش دهد و از نظر ایمنی و فناوری نیز ظرفیت‌های جدیدی ایجاد کند.
وی تأکید کرد: چنین نمونه‌هایی نشان می‌دهد که آینده صنعت طلا و جواهر تنها در تولید سنتی خلاصه نمی‌شود و دانشگاه، فناوری و دانش تخصصی می‌توانند به کمک این صنعت بیایند.

تأکید بر نقش زنان در طراحی و توسعه صنعت طلا و جواهر

ستارزاده از فعالان این حوزه اظهار داشت: زنان به دلیل شناخت و سلیقه متفاوت در زمینه زیورآلات می‌توانند در بخش طراحی نقش پررنگی داشته باشند و حضور بیشتر آنان در این صنعت، به تنوع محصولات و افزایش خلاقیت در بازار کمک کند.
در این نشست همچنین به نمونه‌هایی از فعالیت دانشجویان دختر در زمینه طراحی طلا و جواهر اشاره شد که نشان‌دهنده ظرفیت بالای نسل جوان برای ورود خلاقانه به این صنعت است.

لزوم جهانی‌شدن هنر صنعت طلا و جواهر یزد

در پایان،ستارزاده بر ضرورت استفاده از ظرفیت‌های تاریخی، هنری و صنعتی یزد برای حضور در بازارهای جهانی تأکید کرد و افزود: یزد به عنوان شهری با سابقه طولانی در هنرهای سنتی و صنایع دستی، ظرفیت قابل توجهی در زمینه طلا و جواهر دارد و توسعه آموزش تخصصی می‌تواند زمینه پیوند میان این میراث هنری و فناوری‌های جدید را فراهم کند.
مدیر شرکت زرنگار بیان کرد: اگر آموزش، طراحی، فناوری، تولید، بازاریابی و بازارسازی در کنار یکدیگر قرار گیرند، می‌توان زمینه حضور محصولات و طراحان یزدی در بازارهای خارج از کشور را نیز فراهم کرد.
آنچه در این نشست مورد تأکید قرار گرفت، ضرورت تغییر نگاه به آموزش بود؛ اینکه دانش‌آموز تنها برای گرفتن مدرک وارد هنرستان نشود، بلکه از همان سال‌های تحصیل یک مسیر روشن برای کسب مهارت، تجربه، تولید و اشتغال پیش روی خود داشته باشد.
تجربه هنرستان تخصصی طلا و جواهر در یزد نیز می‌تواند نمونه‌ای از این رویکرد باشد؛ رویکردی که تلاش می‌کند میان مدرسه، دانشگاه، صنعت و بازار کار یک زنجیره مشخص ایجاد کند تا دانش‌آموز امروز، نیروی متخصص و کارآفرین فردای جامعه باشد.